Proyecto: Tormenta e Ímpetu

Hol a y bienvenid@s otro día más a nuestro blog.Hoy día 30 de Noviembre continuamos  con la tarea 1 . En esta nueva actividad titulada:                                                                                                                        ¡QUÉ SE LA LLEVAN! Esta kla  realizamos desde la asignatura de Geografía e Historia.En esta trabajaríamos con un cómic y una ficha con preguntas sobre el cómic.El cómic trataba principalmente sobre  el motín de Aranjuez y las abdicaciones de Bayona. En el que este cómic trataría sobre el paso de las tropas francesas de  Napoleón por España para poder conquistar así Portugal el otro tema que trataría est...

Hola y bienvenidos día 30 de Noviembre a nuestro blog. Hoy continuamos con la tarea 1,pero en esta ocasión desde la asignatura de educación física.Esta actividad consistís en realizar un  resumen que hemos escrito posteriormente en nuestro porfolio sobre  las distintas escuelas gimnásticas: - La escuela francesa  - La escuela inglesa  - La escuela sueca  - La escuela alemana Para realizar el resumen nos repartieron a todos unas hojas en las que explicaban la definición de escuela gimnástica y todos los rasgos de las diferentes escuelas. Tras realizar buscar lo más importante de cada escuela realizamos un resumen que contuviese toda esta información. Al ser esta la única actividad de educación física cortamos la entrada,para dar así por finalizada la parte de educación física en el proyecto. Esperamos que lo hayáis disfrutado,nos vemos en la siguiente entrada.

Hola y bienvenid@s a nuestro blog.Hoy por fin comenzamos día 29 de Noviembre comenzamos  la tarea 2 desde la asignatura de lengua. La actividad de hoy está dividida en 2 partes: 1-La primera consistirá en la lectura de leyendas urbanas en grupo y después compararlas con las de Bécquer. 2-La segunda parte consistirá en la realización de una serie de leyendas de Bécquer en  grupo y después tendremos que hacer un diario en el que expliquemos  toda esta actividad. Comencemos con la primera parte: Esta consistía en la lectura de diferentes leyendas urbanas.La mía era Kuchisake-Onna. La cual cuenta la historia de una chica de que si te la encuentras en las oscuras calles de Japón esta intentará matarte de la misma forma de como la hirieron,cortándote la boca. Tras contar estas leyendas tuvimos que compararlas con las de Bécquer,por ejemplo  esta leyenda al igual que las de Bécquer tiene una gran presencia de la muerte, también está ambientada en luga...

Hola y bienvenid@s hoy día 27 de Noviembre a la tarea 1 de nuevo,donde en esta ocasión bajaremos al laboratorio para realizar una electrolisis y posteriormente en clase realizaremos la ficha de la práctica. 1-Los una electrolisis es un método para separar sustancias. En este aso nosotros separaremos el agua en oxígeno y en hidrógeno. 2-Los materiales necesarios serán 2 pilas de petaca de 4.5v ,dos cables de cobre (loa cuales deben estar ya pelados),un vaso de precipitados donde echaremos agua y ácido sulfúrico y unas barras de carbono obtenidas de una pila de petaca ya gastada. 3-El proceso de la electrólisis consitirá en lo primero llenar el vaso con agua y echar un poco de ácido. Pelamos los cables y cada extremo del cable lo unimos a un polo de la pila y el otro al polo de las barras de carbono las cuales meteremos en el agua y pertenecen a una  pila ya gastada. Tras pelar los cables y enrollarlos a los polos,metemos las barras de carbono en el agu...

Hola y bienvedi@s hoy día 23 de Noviembre a nuestro blog.Hoy de nuevo continuamos con la tarea 1 pero desde la asignatura de Sociales. Esta actividad consistía en contestar unas preguntas sobre las revoluciones burguesas. Esta actividad se llama:                                                                              PROTAGONISTAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA. En esta pregunta teníamos que comentar las circunstancias en las que  se escribió este texto y también comentar la situación del  tercer Estado. Nuestra respuesta :  Este texto se escribió en el Inicio de la Revolución,cuando el tercer Estado  formado por el pueblo llano y los burgueses pedían que en la Asamblea General se votase de forma individual no por estado. En la seg...

Hola y bienvenid@s en esta nueva ocasión a nuestro blog. Hoy día 21 de Noviembre continuamos con la tarea 1 pero desde la asignatura de Religión,realizando una actividad titulada:                                           REVOLUCIÓN SOCIAL EN LA IGLESIA Esta actividad consistía en responder una serie de preguntas sobre la reforma social de la Iglesia llamada RERUM NOVARUM Las preguntas las respondimos en el porfolio y después de contestarlas tuvimos que comentar algunos aspectos que nos pareciesen interesantes. 1-En la primera imagen respondemos cuando fue promulgada y quien fue el Papa que la puso en vigor. 2-En la segunda pregunta teníamos que explicar  la razón por la cual se realizó esta encíclica. La principal razón fue la desigualdad en la sociedad sobretodo en  el ámbito laboral,en la que los ricos abusaban de los pobres. 3-Y la...

Hola y bienvenid@s a nuestro blog en esta nueva ocasión,hoy 20 de Noviembre hemos realizado la tarea 1 desde la asignatura de lengua,esta actividad se llama:                                                              PERSONAJES  ROMÁNTICOS Esta actividad consistían en buscar características de los personajes románticos  y después hacer un  mapa conceptual de estos. En estas imágenes os enseñamos esas caracterísitcas de estos personajes -Mendigo: se aprovecha de la compasión de los demás y simboliza la libertad que la sociedad pretende quitarle. -El pirata: incumple la ley,además es enérgico,este desecha la riqueza  y siempre sigue sus ideales de libertad y rebeldía. -Huérfano: son héroes de orígenes misteriosos y seguir sus ideales le lleva al sufrimiento -Genio crea...

Hola hoy día 17 de Noviembre tomamos una entrada para hacer referencia a una actividad que hicimos en sociales para dar por finalizado los dado en el proyecto sobre la Revoluvión francesa. Esta actividad consistía en realizar un eje cronológico sobre todos los acontecimientos ocurridos desde el inicio de la Revolución hasta el golpe de Estado de Napoleón Bonaparte. Y así da por finalizada la entrada aunque haya sido breve espero que os haya gustado mucho.Nos vemos en la siguiente entrada.

Hola y bienvenid@s  a la siguiente entrada situada en el día 15 de Noviembre. La única actividad del día se realiza desde la asignatura de Inglés. Esta actividad consiste en comentar y buscar algunos rasgos románticos después de leer el poema en inglés                             THE RIME OF THE ANCIENT MARINER  Aquí os presentamos la hojas que presentaban toda la información que tomamos para realizar esta actividad. Y en esta imagen mostramos nuestras respuestas. 1-Spontaneus: -El marinero cuando toma al joven para contarle su historia.                        -Cuando aparece el albatross en el barco                        -Cuando la muerte aparece de forma inesperada. 2-Overflow.  -Cuando los marineros cuelgan el cadáver del pájaro ...